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满分作文优美句子、优秀段落归类整理
1. 夜晚
 山村的夜静极了。一轮圆月从东方蹦出,像一只银盘挂在天边。皎洁的月光从这只
  银盘抖出,撒在松软的乡间小路上,与地上灯光交相辉映,整个乡村显得格外宁静、
  清幽。阵阵清风,吹动了秋日的败草,吹过粗糙的树干,带来了一股股泥土的清香。
 夜晚,抬头望去,深蓝色的天空那样迷人,空中闪动着一颗颗的小星星。它们越来
  越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像在眨着眼睛和我说话。啊!整个世界都显得
  那样神奇。听,风儿吹动着路旁的杨树,哗啦哗啦有节奏地响着;蛐蛐也躲在墙缝
  里,没完没了地叫着。这些声音交织成一曲自然动听的音乐,使人心旷神怡,仿佛
  步入了一个神秘的童话般的世界。
 太阳早已躲起来了,月亮还没有出来。夜色,像块宽大无比的幕布,悄悄地拉开了,
  罩住了山川、原野。一时远处的群山,近处的房子、树木,都由清晰变模糊了。高
  高的天空里,星星一颗一颗地跳了出来,那么多,那么亮,又是那么遥远。
 眼前的景象颇似一幅中国画:溶溶的月色,悠悠的江水,卖粥的小艇,“长须”轻拂
  的古榕,寒光闪闪的古炮,耍拳弄棒的人们……啊,鹅潭的夜色真美,那是富有中
  华民族传统的美


2. 黄昏
 傍晚,晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳,有的在捡贝壳,
  有的在嬉戏,欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳,
  一身炎热,使人感到轻松爽快傍晚,太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光
  盘。那万里无云的天空,蓝蓝的,像一个明净的天湖。慢慢地,颜色越来越浓,像
  是湖水在不断加深。远处巍峨 的山峦,在夕阳映照下,涂上了一层金黄色,显得格
  外瑰丽。过了一会儿,太阳笑红了圆脸,亲着山峦的头,向大地、天空喷出了红彤
  彤的圆脸,这就是美丽的晚 霞。太阳显示了自己的美容,快活地一跳,消失在西山
  背后了。
 黄昏已经谢去,夜幕早已铺开。高高的法国梧桐,被刺眼的白色路灯照亮。在黑色
  的夜空里镶了一圈又一圈攫绿,有时被拂过的夜风飘动,发出轻轻的沙沙声,只那
  么一阵,就消失在无限的宁静之中。
 这时,正是夕阳西下的时分,草原上笼罩起金色的寂静,远处山峦披上晚霞的彩衣,
  那天边牛乳般洁白的云朵,也变得火带一般鲜红。草浪平息了,牧归的牛羊群从远
方草原走来;只有那些夜间也不回返的骆驼群,还在那柳林附近的湖边上游荡着…
  …
 夕阳西下,学校沐浴在余晖的彩霞中,同学们三三两两地在校园内漫步,晚风徐徐
  送来一阵阵花草的清香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好。


3. 早晨
 山村的黎明,在鸡笼里睁开了眼睛。随着“喔、喔、喔”一声雄鸡报晓,拥抱了一夜,
  亲吻了一夜的天和地,依依不舍地松开了手,在天地的唇边,便展现出了一个 新的
  世界。露珠,沿着蒲公英和三叶草的梦境滚落,溅起一片片透明的阳光。在一种金
  黄般的喧哗中,孵出一个不再潮湿的黎明。
 晨曦——新一天的使者,她来了,驱散了黑夜,慈母般地降临人间,轻轻地从东边
  揭开了笼罩在大地上的浅褐色的绫纱;然后,又轻轻地、温情地唤醒了群山,唤醒
  了大地,唤醒了甜睡的生命,使天地顷刻间万象更新,一片光明——大地苏醒了,
  那么迷人,那么柔媚,像摇篮里初醒的婴儿在稚气地睁着水灵灵的大眼,滴溜溜地
  望着唤醒自己的母亲,那么天真,那么乖巧……
 清晨,荫绿的山谷里,百鸟啁啾,明丽的太阳光,照着盛开的攀枝花树,乳白的晨
  雾,像轻纱似的,慢慢被揭开了,火红的攀枝花,仿佛一片殷红的朝霞荡在山谷里。
 从小到大,我都喜欢早晨,那是因为晨光的缘故。试想:大清早起床,揉揉还闭着
  的眼睛,拉起窗帘,推开窗户,一道金黄的阳光探进来,明亮而温柔,多么舒畅啊!
  新的一天又开始了。
 清晨,天空飘散着洁白的雪花,雪花给地面铺上晶莹洁白的银毯,给房屋、树木、
  山川披上玉丝银线织成的素装;清晨,刺骨的寒风从山村上空掠过,一夜大雪,覆
  盖了广阔的原野,给这美丽的山村披上了白绒绒的大衣。


4. 父亲
 常说,父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱更是一双手,抚摸
  着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪,一滴饱含温度的泪水。
 父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是 一片大海,让
  你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
 父爱是一道光辉,让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道;父爱是一阵微风,
  父爱如山,高大而巍峨,让我望而生怯不敢攀登;父爱如天,粗旷而深远, 让我仰
而心怜不敢长啸;父爱如河,细长而源源,让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大
  的、纯洁而不可回报的,然而父爱又是苦涩的,难懂的、忧郁而不可企及的。
 父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清
  泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私,他不
  求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的人才能体会
  的山村多美啊!


5. 母亲
 “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”。
  唐代诗人孟郊,历经坎坷,穷困愁苦,而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂 牵。在他得
  知母亲将来的时候,掩不住脸上的笑容,按不住心中的喜悦,抖落衣冠上层累的风
  霜,拂去心头积淀的风尘,携妻将雏,到溧阳城外迎接母亲。芳草萋 萋,花香阵阵,
  白云舒卷,碧野晴川,处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依,热泪盈眶,握着妈
  妈温暖的双手,望着母亲苍老的容颜,不禁怆然饮泣,感慨万千, 提笔赋诗,情思
  涌动,在孟郊笔下,就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》,诚挚深切,传诵千年。
 唐代诗人杜甫,一生颠沛流离,栖止不定。他 在安史之乱后回到家乡时,已田园寥
  落,物是人非。凄苦忧愁,睹物伤怀,他将忧国忧民之心与思母之情相融合,互相
  生发,写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长 病母,五年委沟溪。生我不得力,终
  身两酸嘶。人生无家别,何以为蒸黎!”言词悲切,凄苦哀绝,足以令人慷慨动容,
  下千秋之泪。
 东汉末 年,蔡文姬被乱兵掳至匈奴,作别家国,万里投荒。在被汉使赎回时,母子
  诀别,含悲引泪,亲朋相送,凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道:“已得自解
  免,当 复弃儿子。天属缀人心,念别无会期……号泣手抚摩,当发复回疑”。凄怨
  哀伤,声节悲凉,读之使人落泪。唐人曾以此为题,作胡笳之曲,如泣如诉,欲歌
  欲哭, 一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。
 母爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间。
 有了母爱,人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛;有了母爱,社会才从冷漠严峻走向祥
  和安康;有了母爱,我们才从愁绪走向高歌,从顽愚走向睿智;有了母爱,也才有
  了生命的肇始,历史的延续,理性的萌动,人性的回归。


6. 老师
 如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏
 上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您 让我
 们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给予我
 们无穷的鼓舞。老师,我们将永远把您记住。
 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我
 们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶
 的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜
 子,让我们处处有学习的榜样。
 您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而
 修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送 上一
 桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个
 好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流 丹,
 李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑
 开颜。
 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言
 播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,
 洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着
 一待开拓的园地。
 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给
 您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上
 攀登。
 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这
 无私的奉献,令人永志不忘
 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,
 您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,
     比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别
     人提供方便。
 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!
     看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!


7.    亲情
 亲情是什么?亲情是一本字典,在它的体内,你能找到“欢乐”和“温暖”,亲情是什
     么?亲情是一颗明星,在漆黑的夜里,它能给迷途的心指引方向。 亲情是什么?亲
     情是一根绳子,用它的身躯,把心与心紧紧地连了起来,亲情是什么?亲情是一罐
     蜂蜜,蕴含着浓浓的香味儿,使人们的心儿如痴如醉。亲情是什 么?亲情是字典,
     是明星,是绳子,是蜂蜜。其实,亲情就是一种幸福。
 亲情是什么?她是一瞬间内心的触动,但又往往是彻底的改变,是一种能改变十个
     月期望的力量,一种能忘却使命的神奇,是一种渴望平安的永恒。
 亲情是什么?她是第一次的付出,但,又是永久的付出,是一种可以感受责任,而
     后却将责任变为习惯的无私。
  亲情是什么?她是思念起始,但,又没有终点,是一种对家的留恋,一种对团圆的
渴望。
 时间的流逝,许多往事已经淡化了。可在历史的长河中,有一颗星星永远闪亮,那
     便是亲情。时间可以让人丢失一切,可是亲情是割舍不去的。即使有一 天,亲人离
     去,但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处.不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变
     革中越来越脆弱地面对冲击,至少我们可以从自我做起,不要给自己 留下遗憾,俗
     话说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈
     的温馨问候!


8. 校园环境
 花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼,在
     翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形 成了一
     种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香,
     送来了一阵青草的新鲜,更带来了学习的气息,沁人心脾,令人陶然欲 醉!漫步在
这“成长的家园”里,在“风”中接受阳光般的沐浴,在细雨中接受他的洗礼,这种感
 觉实在妙不可言!
 于是三步并作两步,来到了学习的天堂,静静地听着琅琅的读书声,仿佛身临其境;
 再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个精神抖擞,他们的声音响彻了 清晨的
 校园,装饰着清晨的校园,令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里,处处洋溢
 着学习的气氛,处处充满着诗情画意……
 在校园里,不仅充满了鸟语花香,绿树成荫,而且错落有致的教学楼更是平添了一
 份美景。
 一进校园,便可以看见我们经常出入的图书馆,在这里,同学们的身影比比皆是,
 他们在认真地翻阅着书本,以此来充实他们知识,拓展他们的思维,陶冶他们 的情
 操。在振中,还有美丽的地理生物园,种满了茁壮成长的花卉,待到时机成熟,就
 会竞相绽放,争奇斗艳,把浓郁的连同无限的生命力撒向大地。
 当然还少不了我们学习的实验楼,信息楼,音乐室,历史室,民乐室……简直就是
 应有尽有,在这么优美学园中读书,可以说是一种享受呢!
 下课的铃声,打破了校园的沉寂,迎来了另一幅崭新的画面:在课堂上严肃的老师,
 变得和蔼可亲,以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上,同学们在呼吸校园中清
 新的空气;在坦荡如砥的操场上,同学们大显身手,正一步一步地向着自己的目标
 前进。
 振兴中学,我期盼你的明天,明天的你更加美好,更加欣欣向荣!
 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏
 的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,
 我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进
 校园,眼里全是笑意。阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌 上,又把
 柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园。
 在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与 婀娜的垂柳;
 我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,
 亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么。
 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。
 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我
 们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为
了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……。
 我们努力着!
 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之
 间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让 自己
 更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;
 有的坐在“S”形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华。
 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己
 的“家”能够出类拔萃。因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之 箭一般
 的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威
 的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现。
 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光。当我们离开校园
 的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;
 有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生
 活一定会成为我们最美好的回忆……
 教室有三层的,四层的,还有五层的,窗户全是落地的,外墙红白相间,非常美丽。
 学校的体育馆给人一种宏伟的感觉,外墙由粉,灰,白三种颜色组成的,显得格外
 壮观,漂亮。
 校园真大啊!工人们正在紧张地劳动着,为了早日建成我们的新学校。
 我最喜欢校园西南角的蘑菇亭。站在远处,放眼望去,像绿色的毯子上点缀着三三
 两两的小花,中间长着一大一小,一高一矮的蘑菇似的,十分逼真。稍近些,就能
 看见蘑菇亭左边有一棵弯着身子的树,右边则是一座别致的假山。
 走近一看,可真让人心旷神怡。不必说碧绿的小叶杨,挺直的棕榈树;也不必说裁
 剪整齐,四季常青的草坪,争奇斗艳,沁人心脾的菊花。单是花坛周围的一串 红就
 够你陶醉了。瞧,他们一簇簇的,仿佛燃烧的火焰,把花坛围成了一个圈,好像给
 花坛镶上了美丽的花边。如果的扒开花丛仔细瞧,你会惊奇的发现,花丛中竟 然有
 许多蜜蜂在忙碌!
 漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小
 树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这
 一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。
 时间过得真快,东方已露出了鱼肚白,不一会儿,太阳公公就露出了笑脸。一瞬间,
 冬姐姐已悄然而退。这时,校园是如此温馨,如此迷人。
9. 挫折
 成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘
  获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。
 成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳
  的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果,
  甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂。
 成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。
 未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能
  体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。
  挫折,想说恨你不容易……
 在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;
  在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
 如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是
  湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
 希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急
  流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、
  失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我
  们前进的巨大的无形的动力。


10.   描写幸福
 我就不信这个邪,终于借故与其在一次强强对话中冲上去将她臭骂了一顿。她受不
  了了,冲出教室,一把鼻涕一把泪地哭泣,似乎受了天大的委屈,我也因而荣获英
  勇斗暴牙的美誉乃至被班主任请去享受访谈聊天的优待。
 我是个睡虫,早晨无论妈妈怎样催我,我都懒得理会,儿子 6 点了,该上学了。这
  不,又在催了,并每几分钟一次不久爸爸来了,使出了他的绝招,第一招排山 倒海,
  我就如面粉般,被左右揉动,再不起床,再一招,要掀了我的被子,嗨,真没办法。
  快速打理好一切,妈妈做好放在桌上的早饭,就来不及享受了,我连看都 没看直冲
  学校,啊呀,由于太急东西忘带了。我连奔带跳的回到家,推开门,眼前一切让我
  看呆了,爸爸疲惫不堪地躺在沙发上睡着了,而妈妈用水送着豆大的药 丸,我转过
  身去,硬是没让妈妈看见,这一切可都是为了我呀!这时,我的泪水再也忍不住了。
  我太幸福了。
 吃饭乃人生第一大事。和同学一起捧着 money 狂奔目的地时,地上的石头似乎故
  意与我过不去,害得我与土地妈妈接吻,嘴唇肿了起来,眼前一个熟悉的身 影一晃,
  我抬起头,原来是同学,他扶起了我,随后用清脆的嗓音说:起来吧,朋友,到吃
  饭的时候了。我站了起来,搓搓疼痛的伤口,深深地感受着这个交往不深 的同学带
  给我的幸福,许久才说出了一声谢谢。


11.   人生哲理
 人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才
  能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
 生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流
  畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔
  流不息,滚滚向前。
 生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意
  境深远,绚丽多彩。
 生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为
  我们指点迷津,给我们人生的启迪。
 生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高
  耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨,如苍天之魂的翱翔中;
  像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
 人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的
  人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。
 生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人
  生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明
  亮且微笑的灯展。
 人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不
  是它的大小,而在于及时。
 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察
  颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,
  一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
 人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该
  多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,
  少一些灰暗的色调。
 生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律:
  生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。
 人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而
  有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭,就 能沿着自己的
  航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强;
  在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望, 我走出了一条属
  于我的生之路。


12.   理想与信念
 春暖花会开!如果你曾经历过冬天,那么你就会有春色!如果你有着信念,那么春
  天一定不会遥远;如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满圆。
 选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面
  前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。
 信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使
  遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使
  你保持崇高的心灵。
 耐力,是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名,
  不图利的忠诚。
 大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪
  前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,
  是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
 风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大
  道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不
  了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。
 信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。
 有了执着,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执着,孤单可以演绎成一排
  鸿雁;有了执着,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
 在浩瀚的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方
  向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦
  肩而过,抱憾终生。
 只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,
  才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。
13.   人间真情
 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时
  慈祥的微笑。
 母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓
  清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
 母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着
  碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造
  就了我们生命中美丽的情感之景。
 因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望
  爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
 思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日
  子里湿润起来;思念是一片阳光,让你的阴郁的日子里明朗起来。
 温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是
  一丝不苟的配合。
 “慈母手中线,游子身上衣”说的是亲情;“人生得一知己足,斯世当以同怀视之”说
  的是友情,“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”说的是爱情;“苟利国家生死以,岂
  因祸福避趋之”说的是爱国情。
 爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励;爱心是什么?爱心是雪中送炭式的
  资助;爱心是什么?爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。
 爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一
  泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
 爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,
  使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的
  荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。
 爱心是一瓢飞洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泓流淌
  在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,
  使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人
  尝到生活的甘甜。
 爱的力量是无比大的,爱的色彩是无比美的,她可使心中有爱的人幸福,贡献出爱
  的人快乐,得到爱的人欢笑。可使家庭美满,使社会安定,使世界和平。关心、宽
恕和体谅都是爱,让我们一起把爱贡献出来,给社会,给世界,给人间,使人间处
  处有温暖,处处有温情,处处都有爱。
 爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是
  夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果.
 热情是一种巨大的力量,从心灵内部迸发而出,激励我们发挥出无穷的智慧和活力;
  热情是一根强大的支柱,无论面临怎样的困境,总能催生我们乐观的斗志和顽强的
  毅力……没有热情,生命的天空就没的色彩。


14.   真诚、尊重、宽容
 拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁,
  不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实拥有,在一些时候,大度舍弃
  也是一种境界
 真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是
  鲜花,送之于人手有余香。
 如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;
  如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。
 一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力
  量的抚慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚
  这一把钥匙打开呀!
 只有我们愿意打开心内的窗,才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗,
  才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗,人间的繁花满树与灯火辉
  煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗,我们才能坦然勇敢走出门
  去,一步一步走向光明的所在。
 尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。
 尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。
 宽容润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了
  解。
 生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,
  方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。
 学会宽容,意味着成长,秀木出林可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的
  力量。
15.   友爱与互助
 “朋”可理解成两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的
  光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦,没有朋友的人
  是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真正的孤儿。??
 朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然
  失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是
  你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…
 友谊,源于爱心。跌倒时,伸出扶持的双手,忧伤时,送上一缕安慰;孤独时,捎
  去一瓣心香。
 我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成
  一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫;友谊如
  花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描
  绘出一幅幅美丽的图画。⑤友谊要用真诚去播种,要用理解去护理, 要用热情去浇
  灌。
 友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴
  云,点燃了失败者新的希望。
 社会需要爱心,人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩,就可救活一个溺水的人;
  也许只是薄薄的一条毯子,就可以温暖一个冻僵的人;也许只是一 句话,一只温暖
  的手,就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢?别走开,让我们一起
  来奉献自己的爱心,一人是人,二人为从,三人成众,建设祖国美 好的未来需要的
  不正是这种众志成城吗?


16.   成功与挫折
 成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘
  获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。
 成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳
  的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果,
  甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂。
 成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。
 未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能
  体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。
  挫折,想说恨你不容易……
 在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;
  在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
 如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是
  湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
 希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急
  流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、
  失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我
  们前进的巨大的无形的动力。


17.   大自然启示
 风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,
  留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?
 天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不
  论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔
  无边。
 要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手
  的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。
 冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树
  叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。
 是一丛秋菊,也要散发芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起
  蓝天;是一眼古井,也要流出清泉。
 远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人,
  无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家。
 成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们
  团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们
  勤劳。
 岩石下的小草教我们坚强,峭壁上的野百合教我们执着,山顶上的松树教我们拼搏
  风雨,严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
 因为有志,小溪汇成了大海;因为有志,枯枝盼到春的绿叶;因为有志,人类助长
  了山峰的高度。让我们站在地平线上,构筑我们的梦想吧,因为我们有志,并会为
  梦想拼搏的,我们将会是大海、绿叶,站在山顶的那个就会是我们。
 泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝苦津津
  的味道。这苦的大自然,孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地,浩瀚的
  海洋,辽阔的天空,了无际涯的心灵,构成了我们这个世界
 百花争艳的春天是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节,瓜果飘香
  的秋天是极具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节
 太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。
 我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀,要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随
  风摇摆的小草,要做高山根深叶茂顶天立地的苍松;我们不做山沟里易涨易退的小
  溪,要做寒暑不变的一望无涯的沧海。
 也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添
  一分绿意,增一道风景。也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然 可以升成一轮
  皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量。也许,你妆扮不
  成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类 添一缕芳香,
  增一分活力。
 见到满天的细雨,你只要无愧地做雨中飘落的一滴,虽是一滴,却能滋润大地;见
  到延伸的道路,你只需无愧地做石子中平凡的一枚,虽是一枚,却能 支撑前进的步
  伐。见到美丽的花园,你只需无愧地做花朵中平凡的一朵,虽是一朵,却能增添色
  彩。见到宽广的大海,你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只,虽是一 只,却能演绎生
  机。


18.   读书与学习
 书是良药,刘向说:“书犹药也,善读可以医愚”书是益友,臧克家说:“读过一本书,
  像交了一位益友;书是窗户,高尔基说:“每一本书,都在我面前打开了一扇窗户”
 书是世界的一个窗口,人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘
  船,它载着人们在知识的海洋中航行。
 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助
  我们开启心灵的智慧之窗。
 书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字、标点是书籍的内存。
 在学校里,读书学习是我的天职,在老师孜孜不倦的教诲下,我的羽翼渐渐丰满;
  在家里,上网是我的课余爱好,与网友们谈天说地,侃侃而谈,是我人生一大乐趣;
  奔驰在操场,享受狂奔的欢愉;遨游在书海,享受文学的乐趣。
 我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚
      的氛围里,哪儿还有不悦之理?
 如果以考试来对应四季,春天是考试前老师的动员,夏天是动员后考场的铃声,秋
      天是铃声过后巨大的努力,冬天是努力过后无情的家长会
 对于我们中学生来讲,中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造,前途一片
      灿烂;可更多的被拒之“象牙塔”外,望“塔”兴叹,前途一片茫 茫。当理想之舟刚刚
      起锚,就被狂风所掀翻,哪会不黯然神伤?然而,人总要长大,总要逐渐走向成熟。
      敲打总要挺住,泪水总要拭干,受伤的心总要愈合,布满荆 棘的路总要走下去……


19.    付出与收获
 有人说付出和接受是等价的,是一种人们情感的储蓄,一味的索取,只会等来情感
      的毁灭;我要说:付出与接受是双向的,只有一方的的主动是得不到真情的回报的,
      我们需要彼此心灵真诚的付出。
 在人生的道路上,付出与接受是不可避免的。在荆棘路前,看着条条荆棘,不免退
      避三舍之感油然而生。但当你付出努力,忍住被荆棘划过时的剧痛感,胜利的女神
      已经向你露出了灿烂的微笑,这时,请你不要害羞,自豪的去拥抱本就属于你的成
      功!
 大海无语,却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语,却有万物为他谱写生命的乐
      章;天空无语,却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉, 接受后
      有对生活的追求。生活虽无语,却有着付出与接受的轮回,有着付出与接受所谱写
      的动听、美妙的华丽乐章!请把握好付出与接受!
 爱是生命的真谛,接受是爱的源泉,而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出,都
      是情感的陶冶与升华。
 流光溢彩的鲜花,它们接受了阳光的洗礼,细雨的滋润,付出了自己婀娜多姿的脸
      庞来点缀世界;高大伟岸的树木,它们接受了人们的浇灌,鸟儿的祝福,付出了自
      己参天的绿荫来回报恩者;潺潺溪流,它们接受了雨水的恩赐,鱼儿的舞蹈,付出
      了自己甘甜清澈的血液来感谢……
 我喜欢接受的美丽,付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途,那么接受就是
      征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们,没有人民抛头颅、撒
      热血的气节,哪会有新中国初升的太阳?


19. 书籍和学习
 智慧必须通过智慧才能被认知,否则智慧也成为未知。
 每一本优秀的书都开启了一扇智慧之门,每一扇门后都有一位智者在等候你的来访,
 把你引领到新的境界。
 在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的,而读书就是享用这些
 成果并把它们据为己有的过程。做一个读者,就是加入到人类精神文明的传统中去,
 做一个文明人。
 文字和书籍的发明,让后人从一开始就可以站在人类已有文明的起点上,继续出发。


 与女娲造人并给万物命名一样,每一个人的一生,就仿佛在重新经历一遍女娲命名
 世界的辉煌过程。因为学习,每天的太阳才是新的,我们也在发生奇妙的变化,日
 渐创造出一个全新的自我。


童年趣事优美结尾段落
 童年是美好的,而它,却只有一次。在布满乐趣的童年了,我做了许很多多的趣事,
 有一件事,我是永远也忘不了的。
 像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦,像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟,像一棵结了许
 很多多快乐果实的树——童年,记载着我们数不清的纯真笑脸,汇成了一条条名叫
 “童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水,献给大家细细体味。
 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下
 闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最
 闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。
 快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的很多有趣的事就像一颗颗明
 亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶然自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我
 就给你说一件我小时侯非常有趣的事。
 童年,像一条络绎不尽的小溪,缓缓地流在我的心里。在这条小溪里,既有欢乐的
 笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。
 童年就像一个色彩斑斓的调色板,赤橙黄绿青蓝紫一个不能少。童年就像一个五味
 瓶酸甜苦辣样样具全。而童年的趣事却是一条清澈的小溪,里面流淌的水是个个有
 趣的故事。现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧。
 童年的生活趣味无穷,由于那时少不更事,好奇心强,做过不少傻事,闹了不少笑
 话。
 有人说:童年是七色的,是热情的,可爱的。我说我的童年是“白色”的、快乐的、
     有趣的。
 在我的童年,发生过许很多多的事,有的早就被淡忘了,可有的却像百年大树的树
     根一样,深深地扎进了我的内心。其中一件事,让我想起来就不禁捧腹大笑,永远
     记在了心底。
 童年,人生的出发点,梦一样美好的黄金时间。童年,像一条船,装满了玩具,装
     满了糖果,也装满了欢乐……
 童年生活,像一条小河,欢快地流过。有很多趣事,就像金色的小鱼,在我记忆的
     小河里,游来游往……
 池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有那蝴蝶停在上
     面。。。。。。”这首《童年》让我也想起了我的童年。我的童年中有很多的事情,
     最让我难忘的就是那一件事了。


名人名言整理
1.    意志、毅力
 不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。
     --巴尔扎克
 卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。--贝多芬
 一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的,而美好的将来也要以同样的方法
     来获取。--车尔尼雪夫斯基
 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么都不怕。我们的一代也
     是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学会了不在生活面前屈服。--奥斯特
     洛夫斯基
 故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱
     其所为,所以动心忍性,增益其所不能。--孟子
 患难困苦,是磨炼人格之最高学校。  --梁启超
 不幸是一所最好的大学。--别林斯基
 我必须承认,幸运喜欢照顾勇敢的人。  --达尔文
 文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,
     厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说
     难》《孤愤》;诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。--司马迁
 告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。--巴斯德
 很清楚,前途并不属于那些犹豫不决的人,而是属于那些一旦决定之后,就不屈不
 挠不达目的誓不罢休的人。--罗曼罗兰
 要使理想的宫殿变为现实的宫殿,必须通过埋头苦干,不声不响的劳动,一砖一瓦
 地去建造。--高尔基
 我每看运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不
 止的竞技者,和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。--
 鲁迅
 “难”也是如此,面对悬崖峭壁,100 年也看不见一条缝来,但用斧凿,能进一寸进
 一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。--华罗庚
 患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海
 面,所有的船只都可以并驱竞胜;命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人
 才能够处之泰然。 --莎士比亚
 你们认为我是命运之子,实际上我却在创造着自己的命运。--爱迪生


2.品德操守
 我不配做一盏明灯,那么就让我做一块木材吧!--巴金
 希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。--歌德
 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。--王勃
 唯独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福。--鲁迅
 我们的生命虽然短暂而且渺小,但是伟大的一切却正由人的手所造成。人生在世,
 意识到自己的这种崇高的任务,那就是他的无上的快乐。--屠格涅夫
 一切伟大的行动和一切伟大的思想都拥有一个微不足道的开始。--阿尔贝加缪
 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。-孟子
 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身。--爱因斯坦
 如果道德坏了,趣味也必然堕落。-狄德罗
 反对的意见在两方面对于我都有益,一方面是使我知道自己的错误,一方面是多数
 人看到的比一个人看到的更明白。--笛卡尔
 自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。----别林斯基
 在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣,
 质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。-洛克
 如果说身体要注意卫生,那么头脑和性格也是要注意卫生的。--皮萨列夫
 君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。--子贡
 不迁怒,不贰过。--孔子
 见善思齐,足以扬名不朽;闻恶能改,庶得免乎大过。--吴兢
 既然太阳上也有黑点,“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。--车尔尼雪夫斯基
 和自己的心进行斗争是很难堪的,但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。--德谟
     克里特
 真理喜欢批评,因为经过批评,真理就会取胜;谬误害怕批评,因为经过批评,谬
     误就要失败。--狄德罗


3.       时间
 在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)
 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令
     人后悔的就是时间。(高尔基)
 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事
     纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。--斯宾塞
 一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!--但丁
 逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子)
 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子)
 天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩)
 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的
     一个条件。---弗洛姆、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。-肖伯
     纳
 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。---西塞罗
 不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好
     对付你的现在--现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如
     幻的未来。---郎费罗
 使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。---鲁迅
 凡事都要脚踏实地地去工作,不驰于空想,不骛于虚声,惟以求真的态度作踏实的
     功夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度做事,则功业可就。--李大钊
 完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文
 合理安排时间,就等于节约时间。--培根
 过于求速是做事的最大危险之一。--培根
 应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。--罗曼罗兰
 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标。-
 -贝弗里奇
 人寿几何?逝如朝霜。时无重至,华不再阳。--晋·陆机
 冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。--《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引
 《魏略》
 盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。──陶渊明
 皇皇三十载,书剑两无成。--唐·孟浩然
 山川满目泪沾衣,富贵荣华能几时。不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。--唐·李峤
 时而言,有初、中、后之分;日而言,有今、昨、明之称;身而言,有幼、壮、艾
 之期。--唐·刘禹锡
 等时间的人,就是浪费时间的人。(伊朗)
 谁把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。(伊朗)
 最严重的浪费就是时间的浪费(布封)
 最浪费不起的是时间(丁肇中)
 想成事业,必须宝贵时间,充分利用时间。--徐特立
 节约时间,也就是使一个人有限的生命更加有效,也即等于延长了人的生命。--鲁
 迅
 勤勉的人,每周七个全天;懒惰的人,每周七个早晨(英国)
 起早外出的跛子追不上。(日本)
 辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀(布莱克)
 时间像弹簧,可以缩短也可以拉长。(柬埔寨)
 时间是一条金河,莫让它轻轻地在你的指尖溜过。(拉丁美洲)
 光阴潮汐不等人。(缅甸)
 光阴有脚当珍惜,书田无税应勤耕。
 时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四
 小时。(赫胥黎)
 时间待人是平等的,而时间在每个人手里的价值却不同。
 谁对时间越吝啬,时间对谁就越慷慨。(李大钊)
 时间比理性创造出更多的皈依者。(汤姆·潘恩)
 “年”教给我们许多“日”不懂的东西(爱默生)
 时间是审查一切罪犯的最老练的法官(莎士比亚)
 时间乃是最大的革新家(培根)
 时间是衡量事业的标准。(培根)
 时间能使隐藏的事物显露,也能使灿烂夺目的东西黯然无光。----(意大利)
 时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。--鲁迅
 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。--富兰克林
 把活着的每一天看作生命的最后一天。--海伦·凯勒

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作文好段

  • 1. 满分作文优美句子、优秀段落归类整理 1. 夜晚  山村的夜静极了。一轮圆月从东方蹦出,像一只银盘挂在天边。皎洁的月光从这只 银盘抖出,撒在松软的乡间小路上,与地上灯光交相辉映,整个乡村显得格外宁静、 清幽。阵阵清风,吹动了秋日的败草,吹过粗糙的树干,带来了一股股泥土的清香。  夜晚,抬头望去,深蓝色的天空那样迷人,空中闪动着一颗颗的小星星。它们越来 越多,好像在蓝色的地毯上跳舞,又像在眨着眼睛和我说话。啊!整个世界都显得 那样神奇。听,风儿吹动着路旁的杨树,哗啦哗啦有节奏地响着;蛐蛐也躲在墙缝 里,没完没了地叫着。这些声音交织成一曲自然动听的音乐,使人心旷神怡,仿佛 步入了一个神秘的童话般的世界。  太阳早已躲起来了,月亮还没有出来。夜色,像块宽大无比的幕布,悄悄地拉开了, 罩住了山川、原野。一时远处的群山,近处的房子、树木,都由清晰变模糊了。高 高的天空里,星星一颗一颗地跳了出来,那么多,那么亮,又是那么遥远。  眼前的景象颇似一幅中国画:溶溶的月色,悠悠的江水,卖粥的小艇,“长须”轻拂 的古榕,寒光闪闪的古炮,耍拳弄棒的人们……啊,鹅潭的夜色真美,那是富有中 华民族传统的美 2. 黄昏  傍晚,晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳,有的在捡贝壳, 有的在嬉戏,欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳, 一身炎热,使人感到轻松爽快傍晚,太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光 盘。那万里无云的天空,蓝蓝的,像一个明净的天湖。慢慢地,颜色越来越浓,像 是湖水在不断加深。远处巍峨 的山峦,在夕阳映照下,涂上了一层金黄色,显得格 外瑰丽。过了一会儿,太阳笑红了圆脸,亲着山峦的头,向大地、天空喷出了红彤 彤的圆脸,这就是美丽的晚 霞。太阳显示了自己的美容,快活地一跳,消失在西山 背后了。  黄昏已经谢去,夜幕早已铺开。高高的法国梧桐,被刺眼的白色路灯照亮。在黑色 的夜空里镶了一圈又一圈攫绿,有时被拂过的夜风飘动,发出轻轻的沙沙声,只那 么一阵,就消失在无限的宁静之中。  这时,正是夕阳西下的时分,草原上笼罩起金色的寂静,远处山峦披上晚霞的彩衣, 那天边牛乳般洁白的云朵,也变得火带一般鲜红。草浪平息了,牧归的牛羊群从远
  • 2. 方草原走来;只有那些夜间也不回返的骆驼群,还在那柳林附近的湖边上游荡着… …  夕阳西下,学校沐浴在余晖的彩霞中,同学们三三两两地在校园内漫步,晚风徐徐 送来一阵阵花草的清香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好。 3. 早晨  山村的黎明,在鸡笼里睁开了眼睛。随着“喔、喔、喔”一声雄鸡报晓,拥抱了一夜, 亲吻了一夜的天和地,依依不舍地松开了手,在天地的唇边,便展现出了一个 新的 世界。露珠,沿着蒲公英和三叶草的梦境滚落,溅起一片片透明的阳光。在一种金 黄般的喧哗中,孵出一个不再潮湿的黎明。  晨曦——新一天的使者,她来了,驱散了黑夜,慈母般地降临人间,轻轻地从东边 揭开了笼罩在大地上的浅褐色的绫纱;然后,又轻轻地、温情地唤醒了群山,唤醒 了大地,唤醒了甜睡的生命,使天地顷刻间万象更新,一片光明——大地苏醒了, 那么迷人,那么柔媚,像摇篮里初醒的婴儿在稚气地睁着水灵灵的大眼,滴溜溜地 望着唤醒自己的母亲,那么天真,那么乖巧……  清晨,荫绿的山谷里,百鸟啁啾,明丽的太阳光,照着盛开的攀枝花树,乳白的晨 雾,像轻纱似的,慢慢被揭开了,火红的攀枝花,仿佛一片殷红的朝霞荡在山谷里。  从小到大,我都喜欢早晨,那是因为晨光的缘故。试想:大清早起床,揉揉还闭着 的眼睛,拉起窗帘,推开窗户,一道金黄的阳光探进来,明亮而温柔,多么舒畅啊! 新的一天又开始了。  清晨,天空飘散着洁白的雪花,雪花给地面铺上晶莹洁白的银毯,给房屋、树木、 山川披上玉丝银线织成的素装;清晨,刺骨的寒风从山村上空掠过,一夜大雪,覆 盖了广阔的原野,给这美丽的山村披上了白绒绒的大衣。 4. 父亲  常说,父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱更是一双手,抚摸 着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪,一滴饱含温度的泪水。  父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是 一片大海,让 你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。  父爱是一道光辉,让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道;父爱是一阵微风, 父爱如山,高大而巍峨,让我望而生怯不敢攀登;父爱如天,粗旷而深远, 让我仰
  • 3. 而心怜不敢长啸;父爱如河,细长而源源,让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大 的、纯洁而不可回报的,然而父爱又是苦涩的,难懂的、忧郁而不可企及的。  父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清 泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私,他不 求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情,只有用心的人才能体会 的山村多美啊! 5. 母亲  “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”。 唐代诗人孟郊,历经坎坷,穷困愁苦,而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂 牵。在他得 知母亲将来的时候,掩不住脸上的笑容,按不住心中的喜悦,抖落衣冠上层累的风 霜,拂去心头积淀的风尘,携妻将雏,到溧阳城外迎接母亲。芳草萋 萋,花香阵阵, 白云舒卷,碧野晴川,处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依,热泪盈眶,握着妈 妈温暖的双手,望着母亲苍老的容颜,不禁怆然饮泣,感慨万千, 提笔赋诗,情思 涌动,在孟郊笔下,就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》,诚挚深切,传诵千年。  唐代诗人杜甫,一生颠沛流离,栖止不定。他 在安史之乱后回到家乡时,已田园寥 落,物是人非。凄苦忧愁,睹物伤怀,他将忧国忧民之心与思母之情相融合,互相 生发,写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长 病母,五年委沟溪。生我不得力,终 身两酸嘶。人生无家别,何以为蒸黎!”言词悲切,凄苦哀绝,足以令人慷慨动容, 下千秋之泪。  东汉末 年,蔡文姬被乱兵掳至匈奴,作别家国,万里投荒。在被汉使赎回时,母子 诀别,含悲引泪,亲朋相送,凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道:“已得自解 免,当 复弃儿子。天属缀人心,念别无会期……号泣手抚摩,当发复回疑”。凄怨 哀伤,声节悲凉,读之使人落泪。唐人曾以此为题,作胡笳之曲,如泣如诉,欲歌 欲哭, 一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。  母爱是伟大的,也是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间。  有了母爱,人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛;有了母爱,社会才从冷漠严峻走向祥 和安康;有了母爱,我们才从愁绪走向高歌,从顽愚走向睿智;有了母爱,也才有 了生命的肇始,历史的延续,理性的萌动,人性的回归。 6. 老师
  • 4.  如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏 上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您 让我 们打开心灵的窗户,您让我们拥有精神的支柱,您送我们走上学习的道路,给予我 们无穷的鼓舞。老师,我们将永远把您记住。  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我 们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶 的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!  您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜 子,让我们处处有学习的榜样。  您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而 修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送 上一 桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个 好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流 丹, 李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑 开颜。  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言 播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。  您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它, 洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着 一待开拓的园地。  假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给 您--我的胸怀博大,知识精深的老师。  教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上 攀登。  您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这 无私的奉献,令人永志不忘  您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……  春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师, 您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
  • 5.  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻, 比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。  萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别 人提供方便。  是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁! 看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 7. 亲情  亲情是什么?亲情是一本字典,在它的体内,你能找到“欢乐”和“温暖”,亲情是什 么?亲情是一颗明星,在漆黑的夜里,它能给迷途的心指引方向。 亲情是什么?亲 情是一根绳子,用它的身躯,把心与心紧紧地连了起来,亲情是什么?亲情是一罐 蜂蜜,蕴含着浓浓的香味儿,使人们的心儿如痴如醉。亲情是什 么?亲情是字典, 是明星,是绳子,是蜂蜜。其实,亲情就是一种幸福。  亲情是什么?她是一瞬间内心的触动,但又往往是彻底的改变,是一种能改变十个 月期望的力量,一种能忘却使命的神奇,是一种渴望平安的永恒。  亲情是什么?她是第一次的付出,但,又是永久的付出,是一种可以感受责任,而 后却将责任变为习惯的无私。   亲情是什么?她是思念起始,但,又没有终点,是一种对家的留恋,一种对团圆的 渴望。  时间的流逝,许多往事已经淡化了。可在历史的长河中,有一颗星星永远闪亮,那 便是亲情。时间可以让人丢失一切,可是亲情是割舍不去的。即使有一 天,亲人离 去,但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处.不要让亲情在熙熙攘攘的现代社会变 革中越来越脆弱地面对冲击,至少我们可以从自我做起,不要给自己 留下遗憾,俗 话说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”趁现在为自己的双亲送上一份不算奢侈 的温馨问候! 8. 校园环境  花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼,在 翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形 成了一 种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香, 送来了一阵青草的新鲜,更带来了学习的气息,沁人心脾,令人陶然欲 醉!漫步在
  • 6. 这“成长的家园”里,在“风”中接受阳光般的沐浴,在细雨中接受他的洗礼,这种感 觉实在妙不可言!  于是三步并作两步,来到了学习的天堂,静静地听着琅琅的读书声,仿佛身临其境; 再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个精神抖擞,他们的声音响彻了 清晨的 校园,装饰着清晨的校园,令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里,处处洋溢 着学习的气氛,处处充满着诗情画意……  在校园里,不仅充满了鸟语花香,绿树成荫,而且错落有致的教学楼更是平添了一 份美景。  一进校园,便可以看见我们经常出入的图书馆,在这里,同学们的身影比比皆是, 他们在认真地翻阅着书本,以此来充实他们知识,拓展他们的思维,陶冶他们 的情 操。在振中,还有美丽的地理生物园,种满了茁壮成长的花卉,待到时机成熟,就 会竞相绽放,争奇斗艳,把浓郁的连同无限的生命力撒向大地。  当然还少不了我们学习的实验楼,信息楼,音乐室,历史室,民乐室……简直就是 应有尽有,在这么优美学园中读书,可以说是一种享受呢!  下课的铃声,打破了校园的沉寂,迎来了另一幅崭新的画面:在课堂上严肃的老师, 变得和蔼可亲,以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上,同学们在呼吸校园中清 新的空气;在坦荡如砥的操场上,同学们大显身手,正一步一步地向着自己的目标 前进。  振兴中学,我期盼你的明天,明天的你更加美好,更加欣欣向荣!  当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏 的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候, 我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。  清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进 校园,眼里全是笑意。阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌 上,又把 柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园。 在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与 婀娜的垂柳; 我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背, 亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么。  走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。  课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我 们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为
  • 7. 了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……。 我们努力着!  我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之 间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让 自己 更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生; 有的坐在“S”形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华。  我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己 的“家”能够出类拔萃。因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之 箭一般 的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威 的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现。  现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光。当我们离开校园 的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情; 有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生 活一定会成为我们最美好的回忆……  教室有三层的,四层的,还有五层的,窗户全是落地的,外墙红白相间,非常美丽。  学校的体育馆给人一种宏伟的感觉,外墙由粉,灰,白三种颜色组成的,显得格外 壮观,漂亮。  校园真大啊!工人们正在紧张地劳动着,为了早日建成我们的新学校。  我最喜欢校园西南角的蘑菇亭。站在远处,放眼望去,像绿色的毯子上点缀着三三 两两的小花,中间长着一大一小,一高一矮的蘑菇似的,十分逼真。稍近些,就能 看见蘑菇亭左边有一棵弯着身子的树,右边则是一座别致的假山。  走近一看,可真让人心旷神怡。不必说碧绿的小叶杨,挺直的棕榈树;也不必说裁 剪整齐,四季常青的草坪,争奇斗艳,沁人心脾的菊花。单是花坛周围的一串 红就 够你陶醉了。瞧,他们一簇簇的,仿佛燃烧的火焰,把花坛围成了一个圈,好像给 花坛镶上了美丽的花边。如果的扒开花丛仔细瞧,你会惊奇的发现,花丛中竟 然有 许多蜜蜂在忙碌!  漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立着大楼披上了洁白的素装;小 树苗的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这 一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。  时间过得真快,东方已露出了鱼肚白,不一会儿,太阳公公就露出了笑脸。一瞬间, 冬姐姐已悄然而退。这时,校园是如此温馨,如此迷人。
  • 8. 9. 挫折  成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘 获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。  成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳 的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果, 甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂。  成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。  未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能 体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。 挫折,想说恨你不容易……  在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容; 在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。  如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是 湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。  希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急 流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、 失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我 们前进的巨大的无形的动力。 10. 描写幸福  我就不信这个邪,终于借故与其在一次强强对话中冲上去将她臭骂了一顿。她受不 了了,冲出教室,一把鼻涕一把泪地哭泣,似乎受了天大的委屈,我也因而荣获英 勇斗暴牙的美誉乃至被班主任请去享受访谈聊天的优待。  我是个睡虫,早晨无论妈妈怎样催我,我都懒得理会,儿子 6 点了,该上学了。这 不,又在催了,并每几分钟一次不久爸爸来了,使出了他的绝招,第一招排山 倒海, 我就如面粉般,被左右揉动,再不起床,再一招,要掀了我的被子,嗨,真没办法。 快速打理好一切,妈妈做好放在桌上的早饭,就来不及享受了,我连看都 没看直冲 学校,啊呀,由于太急东西忘带了。我连奔带跳的回到家,推开门,眼前一切让我 看呆了,爸爸疲惫不堪地躺在沙发上睡着了,而妈妈用水送着豆大的药 丸,我转过 身去,硬是没让妈妈看见,这一切可都是为了我呀!这时,我的泪水再也忍不住了。 我太幸福了。
  • 9.  吃饭乃人生第一大事。和同学一起捧着 money 狂奔目的地时,地上的石头似乎故 意与我过不去,害得我与土地妈妈接吻,嘴唇肿了起来,眼前一个熟悉的身 影一晃, 我抬起头,原来是同学,他扶起了我,随后用清脆的嗓音说:起来吧,朋友,到吃 饭的时候了。我站了起来,搓搓疼痛的伤口,深深地感受着这个交往不深 的同学带 给我的幸福,许久才说出了一声谢谢。 11. 人生哲理  人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才 能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。  生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流 畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔 流不息,滚滚向前。  生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意 境深远,绚丽多彩。  生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为 我们指点迷津,给我们人生的启迪。  生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高 耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨,如苍天之魂的翱翔中; 像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。  人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的 人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。  生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人 生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明 亮且微笑的灯展。  人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不 是它的大小,而在于及时。  成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察 颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑, 一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。  人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该 多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩, 少一些灰暗的色调。
  • 10.  生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律: 生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。  人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而 有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭,就 能沿着自己的 航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强; 在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望, 我走出了一条属 于我的生之路。 12. 理想与信念  春暖花会开!如果你曾经历过冬天,那么你就会有春色!如果你有着信念,那么春 天一定不会遥远;如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满圆。  选择自信,就是选择豁达坦然,就是选择在名利面前岿然不动,就是选择在势力面 前昂首挺胸,撑开自信的帆破流向前,展示搏击的风采。  信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使 遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使 你保持崇高的心灵。  耐力,是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名, 不图利的忠诚。  大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪 前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里, 是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。  风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大 道。登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不 了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。  信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。  有了执着,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执着,孤单可以演绎成一排 鸿雁;有了执着,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。  在浩瀚的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方 向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦 肩而过,抱憾终生。  只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种, 才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。
  • 11. 13. 人间真情  母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时 慈祥的微笑。  母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓 清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。  母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着 碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造 就了我们生命中美丽的情感之景。  因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望 爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。  思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日 子里湿润起来;思念是一片阳光,让你的阴郁的日子里明朗起来。  温暖是飘飘洒洒的春雨;温暖是写在脸上的笑影;温暖是义无反顾的响应;温暖是 一丝不苟的配合。  “慈母手中线,游子身上衣”说的是亲情;“人生得一知己足,斯世当以同怀视之”说 的是友情,“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”说的是爱情;“苟利国家生死以,岂 因祸福避趋之”说的是爱国情。  爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励;爱心是什么?爱心是雪中送炭式的 资助;爱心是什么?爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。  爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一 泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。  爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔, 使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的 荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。  爱心是一瓢飞洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泓流淌 在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水, 使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人 尝到生活的甘甜。  爱的力量是无比大的,爱的色彩是无比美的,她可使心中有爱的人幸福,贡献出爱 的人快乐,得到爱的人欢笑。可使家庭美满,使社会安定,使世界和平。关心、宽
  • 12. 恕和体谅都是爱,让我们一起把爱贡献出来,给社会,给世界,给人间,使人间处 处有温暖,处处有温情,处处都有爱。  爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是 夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果.  热情是一种巨大的力量,从心灵内部迸发而出,激励我们发挥出无穷的智慧和活力; 热情是一根强大的支柱,无论面临怎样的困境,总能催生我们乐观的斗志和顽强的 毅力……没有热情,生命的天空就没的色彩。 14. 真诚、尊重、宽容  拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁, 不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实拥有,在一些时候,大度舍弃 也是一种境界  真诚是美酒,年份越久越醇香浓型;真诚是焰火,在高处绽放才愈是美丽;真诚是 鲜花,送之于人手有余香。  如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。  一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力 量的抚慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚 这一把钥匙打开呀!  只有我们愿意打开心内的窗,才会看见心灵的宝藏;只有我们愿意打开心内的窗, 才会看见门外清明的风景;只有我们愿意打开心内的窗,人间的繁花满树与灯火辉 煌才会一片一片飘进窗来;只有我们愿意打开心内的窗,我们才能坦然勇敢走出门 去,一步一步走向光明的所在。  尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。  尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。  宽容润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了 解。  生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山, 方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。  学会宽容,意味着成长,秀木出林可吸纳更多的日月风华,舒展茁壮而更具成熟的 力量。
  • 13. 15. 友爱与互助  “朋”可理解成两个月亮坐在天空,相互关怀,相互照亮,缺一不可,那源源不断的 光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦,没有朋友的人 是生活的黑暗中的人,没有朋友的人是真正的孤儿。??  朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然 失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是 你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…  友谊,源于爱心。跌倒时,伸出扶持的双手,忧伤时,送上一缕安慰;孤独时,捎 去一瓣心香。  我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成 一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫;友谊如 花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描 绘出一幅幅美丽的图画。⑤友谊要用真诚去播种,要用理解去护理, 要用热情去浇 灌。  友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴 云,点燃了失败者新的希望。  社会需要爱心,人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩,就可救活一个溺水的人; 也许只是薄薄的一条毯子,就可以温暖一个冻僵的人;也许只是一 句话,一只温暖 的手,就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢?别走开,让我们一起 来奉献自己的爱心,一人是人,二人为从,三人成众,建设祖国美 好的未来需要的 不正是这种众志成城吗? 16. 成功与挫折  成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘 获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。  成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳 的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果, 甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂。  成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌。  未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能 体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。 挫折,想说恨你不容易……
  • 14.  在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容; 在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。  如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是 湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。  希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急 流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的,逆境、 失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我 们前进的巨大的无形的动力。 17. 大自然启示  风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过, 留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?  天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不 论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔 无边。  要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手 的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。  冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树 叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。  是一丛秋菊,也要散发芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起 蓝天;是一眼古井,也要流出清泉。  远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人, 无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家。  成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们 团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们 勤劳。  岩石下的小草教我们坚强,峭壁上的野百合教我们执着,山顶上的松树教我们拼搏 风雨,严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。  因为有志,小溪汇成了大海;因为有志,枯枝盼到春的绿叶;因为有志,人类助长 了山峰的高度。让我们站在地平线上,构筑我们的梦想吧,因为我们有志,并会为 梦想拼搏的,我们将会是大海、绿叶,站在山顶的那个就会是我们。
  • 15.  泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝苦津津 的味道。这苦的大自然,孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地,浩瀚的 海洋,辽阔的天空,了无际涯的心灵,构成了我们这个世界  百花争艳的春天是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节,瓜果飘香 的秋天是极具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节  太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。  我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀,要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随 风摇摆的小草,要做高山根深叶茂顶天立地的苍松;我们不做山沟里易涨易退的小 溪,要做寒暑不变的一望无涯的沧海。  也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添 一分绿意,增一道风景。也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然 可以升成一轮 皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量。也许,你妆扮不 成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类 添一缕芳香, 增一分活力。  见到满天的细雨,你只要无愧地做雨中飘落的一滴,虽是一滴,却能滋润大地;见 到延伸的道路,你只需无愧地做石子中平凡的一枚,虽是一枚,却能 支撑前进的步 伐。见到美丽的花园,你只需无愧地做花朵中平凡的一朵,虽是一朵,却能增添色 彩。见到宽广的大海,你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只,虽是一 只,却能演绎生 机。 18. 读书与学习  书是良药,刘向说:“书犹药也,善读可以医愚”书是益友,臧克家说:“读过一本书, 像交了一位益友;书是窗户,高尔基说:“每一本书,都在我面前打开了一扇窗户”  书是世界的一个窗口,人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘 船,它载着人们在知识的海洋中航行。  书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助 我们开启心灵的智慧之窗。  书籍是知识的一台电脑,题目是主机,目录是键盘,文字、标点是书籍的内存。  在学校里,读书学习是我的天职,在老师孜孜不倦的教诲下,我的羽翼渐渐丰满; 在家里,上网是我的课余爱好,与网友们谈天说地,侃侃而谈,是我人生一大乐趣; 奔驰在操场,享受狂奔的欢愉;遨游在书海,享受文学的乐趣。
  • 16.  我匆忙,书本是我善良的朋友;我悠闲,书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚 的氛围里,哪儿还有不悦之理?  如果以考试来对应四季,春天是考试前老师的动员,夏天是动员后考场的铃声,秋 天是铃声过后巨大的努力,冬天是努力过后无情的家长会  对于我们中学生来讲,中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造,前途一片 灿烂;可更多的被拒之“象牙塔”外,望“塔”兴叹,前途一片茫 茫。当理想之舟刚刚 起锚,就被狂风所掀翻,哪会不黯然神伤?然而,人总要长大,总要逐渐走向成熟。 敲打总要挺住,泪水总要拭干,受伤的心总要愈合,布满荆 棘的路总要走下去…… 19. 付出与收获  有人说付出和接受是等价的,是一种人们情感的储蓄,一味的索取,只会等来情感 的毁灭;我要说:付出与接受是双向的,只有一方的的主动是得不到真情的回报的, 我们需要彼此心灵真诚的付出。  在人生的道路上,付出与接受是不可避免的。在荆棘路前,看着条条荆棘,不免退 避三舍之感油然而生。但当你付出努力,忍住被荆棘划过时的剧痛感,胜利的女神 已经向你露出了灿烂的微笑,这时,请你不要害羞,自豪的去拥抱本就属于你的成 功!  大海无语,却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语,却有万物为他谱写生命的乐 章;天空无语,却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉, 接受后 有对生活的追求。生活虽无语,却有着付出与接受的轮回,有着付出与接受所谱写 的动听、美妙的华丽乐章!请把握好付出与接受!  爱是生命的真谛,接受是爱的源泉,而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出,都 是情感的陶冶与升华。  流光溢彩的鲜花,它们接受了阳光的洗礼,细雨的滋润,付出了自己婀娜多姿的脸 庞来点缀世界;高大伟岸的树木,它们接受了人们的浇灌,鸟儿的祝福,付出了自 己参天的绿荫来回报恩者;潺潺溪流,它们接受了雨水的恩赐,鱼儿的舞蹈,付出 了自己甘甜清澈的血液来感谢……  我喜欢接受的美丽,付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途,那么接受就是 征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们,没有人民抛头颅、撒 热血的气节,哪会有新中国初升的太阳? 19. 书籍和学习
  • 17.  智慧必须通过智慧才能被认知,否则智慧也成为未知。  每一本优秀的书都开启了一扇智慧之门,每一扇门后都有一位智者在等候你的来访, 把你引领到新的境界。  在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的,而读书就是享用这些 成果并把它们据为己有的过程。做一个读者,就是加入到人类精神文明的传统中去, 做一个文明人。  文字和书籍的发明,让后人从一开始就可以站在人类已有文明的起点上,继续出发。  与女娲造人并给万物命名一样,每一个人的一生,就仿佛在重新经历一遍女娲命名 世界的辉煌过程。因为学习,每天的太阳才是新的,我们也在发生奇妙的变化,日 渐创造出一个全新的自我。 童年趣事优美结尾段落  童年是美好的,而它,却只有一次。在布满乐趣的童年了,我做了许很多多的趣事, 有一件事,我是永远也忘不了的。  像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦,像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟,像一棵结了许 很多多快乐果实的树——童年,记载着我们数不清的纯真笑脸,汇成了一条条名叫 “童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水,献给大家细细体味。  每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下 闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最 闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。  快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的很多有趣的事就像一颗颗明 亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶然自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我 就给你说一件我小时侯非常有趣的事。  童年,像一条络绎不尽的小溪,缓缓地流在我的心里。在这条小溪里,既有欢乐的 笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。  童年就像一个色彩斑斓的调色板,赤橙黄绿青蓝紫一个不能少。童年就像一个五味 瓶酸甜苦辣样样具全。而童年的趣事却是一条清澈的小溪,里面流淌的水是个个有 趣的故事。现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧。  童年的生活趣味无穷,由于那时少不更事,好奇心强,做过不少傻事,闹了不少笑 话。
  • 18.  有人说:童年是七色的,是热情的,可爱的。我说我的童年是“白色”的、快乐的、 有趣的。  在我的童年,发生过许很多多的事,有的早就被淡忘了,可有的却像百年大树的树 根一样,深深地扎进了我的内心。其中一件事,让我想起来就不禁捧腹大笑,永远 记在了心底。  童年,人生的出发点,梦一样美好的黄金时间。童年,像一条船,装满了玩具,装 满了糖果,也装满了欢乐……  童年生活,像一条小河,欢快地流过。有很多趣事,就像金色的小鱼,在我记忆的 小河里,游来游往……  池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有那蝴蝶停在上 面。。。。。。”这首《童年》让我也想起了我的童年。我的童年中有很多的事情, 最让我难忘的就是那一件事了。 名人名言整理 1. 意志、毅力  不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。 --巴尔扎克  卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。--贝多芬  一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的,而美好的将来也要以同样的方法 来获取。--车尔尼雪夫斯基  钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么都不怕。我们的一代也 是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学会了不在生活面前屈服。--奥斯特 洛夫斯基  故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱 其所为,所以动心忍性,增益其所不能。--孟子  患难困苦,是磨炼人格之最高学校。  --梁启超  不幸是一所最好的大学。--别林斯基  我必须承认,幸运喜欢照顾勇敢的人。  --达尔文  文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说 难》《孤愤》;诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也。--司马迁  告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。--巴斯德
  • 19.  很清楚,前途并不属于那些犹豫不决的人,而是属于那些一旦决定之后,就不屈不 挠不达目的誓不罢休的人。--罗曼罗兰  要使理想的宫殿变为现实的宫殿,必须通过埋头苦干,不声不响的劳动,一砖一瓦 地去建造。--高尔基  我每看运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不 止的竞技者,和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。-- 鲁迅  “难”也是如此,面对悬崖峭壁,100 年也看不见一条缝来,但用斧凿,能进一寸进 一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。--华罗庚  患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海 面,所有的船只都可以并驱竞胜;命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人 才能够处之泰然。 --莎士比亚  你们认为我是命运之子,实际上我却在创造着自己的命运。--爱迪生 2.品德操守  我不配做一盏明灯,那么就让我做一块木材吧!--巴金  希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。--歌德  老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。--王勃  唯独革命家,无论他生或死,都能给大家以幸福。--鲁迅  我们的生命虽然短暂而且渺小,但是伟大的一切却正由人的手所造成。人生在世, 意识到自己的这种崇高的任务,那就是他的无上的快乐。--屠格涅夫  一切伟大的行动和一切伟大的思想都拥有一个微不足道的开始。--阿尔贝加缪  富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。-孟子  我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身。--爱因斯坦  如果道德坏了,趣味也必然堕落。-狄德罗  反对的意见在两方面对于我都有益,一方面是使我知道自己的错误,一方面是多数 人看到的比一个人看到的更明白。--笛卡尔  自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。----别林斯基  在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣, 质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。-洛克  如果说身体要注意卫生,那么头脑和性格也是要注意卫生的。--皮萨列夫  君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。--子贡
  • 20.  不迁怒,不贰过。--孔子  见善思齐,足以扬名不朽;闻恶能改,庶得免乎大过。--吴兢  既然太阳上也有黑点,“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。--车尔尼雪夫斯基  和自己的心进行斗争是很难堪的,但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。--德谟 克里特  真理喜欢批评,因为经过批评,真理就会取胜;谬误害怕批评,因为经过批评,谬 误就要失败。--狄德罗 3. 时间  在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)  世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令 人后悔的就是时间。(高尔基)  必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事 纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。--斯宾塞  一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!--但丁  逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子)  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子)  天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩)  尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的 一个条件。---弗洛姆、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。-肖伯 纳  懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。---西塞罗  不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好 对付你的现在--现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如 幻的未来。---郎费罗  使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。---鲁迅  凡事都要脚踏实地地去工作,不驰于空想,不骛于虚声,惟以求真的态度作踏实的 功夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度做事,则功业可就。--李大钊  完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文  合理安排时间,就等于节约时间。--培根  过于求速是做事的最大危险之一。--培根  应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。--罗曼罗兰
  • 21.  每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标。- -贝弗里奇  人寿几何?逝如朝霜。时无重至,华不再阳。--晋·陆机  冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。--《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引 《魏略》  盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。──陶渊明  皇皇三十载,书剑两无成。--唐·孟浩然  山川满目泪沾衣,富贵荣华能几时。不见只今汾水上,唯有年年秋雁飞。--唐·李峤  时而言,有初、中、后之分;日而言,有今、昨、明之称;身而言,有幼、壮、艾 之期。--唐·刘禹锡  等时间的人,就是浪费时间的人。(伊朗)  谁把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。(伊朗)  最严重的浪费就是时间的浪费(布封)  最浪费不起的是时间(丁肇中)  想成事业,必须宝贵时间,充分利用时间。--徐特立  节约时间,也就是使一个人有限的生命更加有效,也即等于延长了人的生命。--鲁 迅  勤勉的人,每周七个全天;懒惰的人,每周七个早晨(英国)  起早外出的跛子追不上。(日本)  辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀(布莱克)  时间像弹簧,可以缩短也可以拉长。(柬埔寨)  时间是一条金河,莫让它轻轻地在你的指尖溜过。(拉丁美洲)  光阴潮汐不等人。(缅甸)  光阴有脚当珍惜,书田无税应勤耕。  时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四 小时。(赫胥黎)  时间待人是平等的,而时间在每个人手里的价值却不同。  谁对时间越吝啬,时间对谁就越慷慨。(李大钊)  时间比理性创造出更多的皈依者。(汤姆·潘恩)  “年”教给我们许多“日”不懂的东西(爱默生)  时间是审查一切罪犯的最老练的法官(莎士比亚)  时间乃是最大的革新家(培根)
  • 22.  时间是衡量事业的标准。(培根)  时间能使隐藏的事物显露,也能使灿烂夺目的东西黯然无光。----(意大利)  时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。--鲁迅  你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。--富兰克林  把活着的每一天看作生命的最后一天。--海伦·凯勒